Porque tú lo vales

Antes de navidad entregué a mis alumnos una hoja con los nombres de todos los compañeros menos el suyo y les pedí que escribieran para cada uno de ellos tres cosas buenas sobre su aspecto físico y otras tres de su forma de ser.

Esta actividad la he realizado algunas veces en 2º de ESO, creo que ayuda a los chicos a que mejore su autoestima. Lo difícil es darle forma una vez recogido el material, bueno debo confesar que en segundo es más complicado porque cuando llegamos a lo del carácter hay cuatro frases: "me río mucho con él o ella", "gracioso", "divertido", "simpático", y ya está. No es fácil elaborar más de una frase. Pero este año en cuarto ha sido fantástico, tanto que he tardado varios meses en entregarles su hoja a cada alumno.

Estaba un día hablando con un alumno y comprendí que necesitaba que le subieran la autoestima, no tenemos costumbre de decirnos cosas agradables, piropos, frases de ánimo, y entre adolescentes eso es menos frecuente todavía así que me decidí a pedirles las tres "perlas" para cada compañero y el resultado ha sido increíble, tanto que voy a transcribir algunas de estas frases:

• "amable y sincera está claro que cuando entregas tu amistad lo haces de verdad". 
• "eres la amiga perfecta porque, además, nunca te metes en problemas y no dices nada malo de nadie".
• "en cuanto notas que alguien está mal le haces reír, siempre sacas el lado bueno de las situaciones".
• "tu capacidad intelectual es admirable".
• “me parece una persona que merece la pena porque tiene muy buen fondo”. 
• "alguien te ha descrito como perfecta".
• "imposible aburrirse en un grupo en el que tú estés".
• "te haces querer y te dejas querer".
• "debería soltarse la melena de vez en cuando".
• "eres muy cuidadoso con las chicas".
• "me gusta la gente que sabe callar cuando debe".
• "te fijas en las cosas y piensas en ellas, nada te pasa desapercibido".
• "no te cortas nada a la hora de decir lo que piensas".
• "actúas cuando tienes que hacerlo y te preocupas lo necesario por los problemas".
• "tienes una tolerancia por encima de lo normal".
• "tu forma de ser gusta mucho, por eso caes bien a todo el mundo".
• "siempre se aprende algo cuando se habla contigo".
• "no tienes malas intenciones con nada ni con nadie".
• "gran persona, sabes lo que hay que decir en cada momento".
• "no te deprimes fácilmente y siempre pareces feliz".
• "debería valorarse más a si mismo".

Con material como éste es imposible que las hojas que les he dado queden mal; si ha sido así toda la responsabilidad es mía por no saber poner un poquito de poesía en ellas.

Solo deseo que les llegue muy claro que si los demás ven esas cualidades en ellos/as, es porque las tienen y que ahora no sean capaces de vérselas no significa que no lo hagan más adelante.

Gracias, mil gracias

Hace cuatro años empecé a escribir un libro en el que comentaba las actividades que hago en el aula con mis alumnos para trabajar inteligencia emocional y mejorar la convivencia. Una amiga que las consideró muy válidas me animó a que las recopilara en un libro, ella alegaba que así tendría más difusión y más personas se beneficiarían de esta experiencia. La cuestión es que me convenció, tardé casi un año es escribirlo, dos en encontrar una editorial que creyera en la conveniencia de publicarlo y otro año más de trámites. Ahora creo que ha merecido la pena, sobretodo cuando en mi centro lo recomiendan como libro del mes y Mª José Iranzo invita a leerlo con estas palabras tan bien escritas, simpáticas y llenas de encanto y cariño:

"INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA AUTORA Y SU OBRA:

La autora del libro que os recomendamos este mes desde el IES Siglo XXI de Pedrola es también una mujer y se podría decir que es una mujer científica; no en vano es licenciada en Medicina. Podríamos incluso haberla incluido en el concurso de mujeres científicas con pistas como:

- Por sus divertidos bolígrafos la conoceréis...

- La cantidad de rizos de su pelo es proporcional a las ideas que siempre bullen en su cabeza...

- Es una mujer de pelotas...

O "simplemente":

- The Catcher in the Dangeon (La guardiana de la mazmorra)

Ella es menuda, activa y su lugar de trabajo no son los laboratorios sino las aulas, sus "cobayas" los alumnos y sus experimentos poco peligrosos, aunque sí explosivos (de emociones) y con cierta radioactividad pues se trata de un fenómeno que ocurre en los núcleos de ciertos elementos, inestables, que son capaces de transformarse en núcleos atómicos de otros elementos más estables (wikipedia). Vamos, la mejor definición del proceso de maduración de los adolescentes al que ella con tanta pasión contribuye.

Seguro que a estas alturas ya habréis adivinado de quién se trata...

Mª Eugenia Blanco Lalinde...¡CUCA!

Y el libro que os queremos recomendar se titula Cómo gestionar hoy los conflictos en la escuela. En él, Cuca recoge muchas de las actividades sobre inteligencia emocional que ha ido trabajando a lo largo de los años con adolescentes, sobretodo en nuestro centro, por lo que no será difícil que muchos de vosotros os reconozcáis en comentarios, experiencias o incluso nombres de pila que recoge este manual.

La lectura de este libro es altamente recomendable para:

- Padres, pues tendrán la oportunidad de conocer otras dinámicas que se desarrollan en las clases de los muchachos y les servirá para comprender reacciones o comportamientos de sus hijos adolescentes (interesantísimo el capítulo 4 dedicado a emociones).

- Tutores y profesores, ya que sería imperdonable perderse el capítulo 2 dedicado a la comunicación pues una de nuestras máximas es poder transmitir el mensaje de forma clara, precisa y efectiva, pero sobre todo crear conexiones con nuestros alumnos.

- Alumnos, porque tendréis la oportunidad de recordar anécdotas, momentos y situaciones vivias en estas experiencias de las que habéis sido protagonistas.

- Todo aquel que esté interesado en la inteligencia emocional y en mejorar su relación con el entorno, con los que nos rodean y tenga ganas de pasar un rato entretenido a través de una lectura fácil, con un lenguaje fresco y cercano que huye de tecnicismos (los justos) y de rebuscamientos. Los numerosos ejemplos y la claridad de la exposición hace que su lectura se convierta en un placer y nos parezca fácil algo que conlleva años de formación y experimentación."

Después de leer ésto y emocionarme solo puedo decir, GRACIAS, MIL GRACIAS.